Presupuesto 2027: CRUCH llama a rechazar partida de Educación Superior

Sobre el autor

Comunicaciones CRUCH

El vicepresidente ejecutivo del CRUCH, Osvaldo Corrales, expuso ante la Cuarta Subcomisión Mixta de Presupuestos y solicitó restituir los aportes basales a las universidades y permitir el uso del cien por ciento de excedentes del FSCU.
El Capítulo 90, correspondiente a la Subsecretaría de Educación Superior, obtuvo tres votos a favor y tres en contra, por lo que se acordó someterlo nuevamente a votación en la sesión programada para este miércoles a las 17:00 horas.

“La propuesta presentada por el Ejecutivo, que expresa una baja muy significativa en los aportes basales a las universidades del Consejo de Rectoras y Rectores, erosiona las bases sobre las que se ha venido construyendo un sistema de educación superior que es líder en América Latina y tiene un amplio reconocimiento a nivel internacional y que, por lo tanto, representa una fortaleza para el país”, aseveró el vicepresidente ejecutivo del CRUCH, Osvaldo Corrales, durante el análisis del proyecto de Ley de Presupuestos 2027 correspondiente al Ministerio de Educación.

En su presentación ante la Cuarta Subcomisión Especial Mixta de Presupuestos, realizada este miércoles 7 de octubre, Corrales expuso el diagnóstico y los planteamientos respaldados por las 30 instituciones que integran el Consejo.

“El sistema de educación superior chileno, y particularmente su pilar más relevante, que son las universidades del Consejo de Rectores, son una fortaleza estratégica del país”, afirmó. Sobre esta base, solicitó restituir los aportes basales al menos a los valores contemplados en el Presupuesto 2026 ajustado y autorizar el uso del 100% de los excedentes del Fondo Solidario de Crédito Universitario (FSCU).

Respecto de este último punto, explicó que se trata de recursos de las universidades que no tienen un uso alternativo y cuya utilización no implica un mayor gasto público. El proyecto reduce de 45% a 35% la autorización para utilizar los excedentes del año anterior y de 30% a 20% en el caso de los recursos acumulados.

Caída significativa en los aportes basales de las universidades

El rector Corrales sostuvo que el CRUCH reconoce el escenario de estrechez fiscal y la necesidad de optimizar el gasto público, pero advirtió que las universidades no cuentan actualmente con margen para enfrentar nuevos ajustes sin afectar el cumplimiento de sus funciones.

Durante su exposición, explicó que los recursos destinados a Educación Superior disminuyen en 1% respecto de la Ley de Presupuestos 2026 ajustada, una reducción equivalente a $36.035 millones. En este sentido, la mayor parte de esta caída se explica por la disminución concentrada en cuatro asignaciones institucionales, las cuales suman recortes por $36.618 millones: el Aporte Institucional a las Universidades Estatales (AIUE), el Aporte Fiscal Directo (AFD), el Plan de Fortalecimiento de Universidades Estatales (PFUE) y el Fondo Basal por Desempeño de las universidades del G9.

En el detalle, el AIUE disminuye un 11,4% (equivalente a $13.184 millones), el AFD registra una reducción del 3% (correspondiente a $9.487 millones), el Plan de Fortalecimiento de Universidades Estatales en un 34,8% (alcanzando $7.731 millones) y el Fondo Basal por Desempeño baja un 10,6% (es decir, $6.216 millones). A este panorama se suma, además, la caída de un 27,3% (equivalente a $2.609 millones) en los aportes a las Instituciones de Educación Superior privadas adscritas a la Gratuidad.

Subcomisión votará nuevamente el capítulo de Educación Superior

Luego de las exposiciones, en la Cuarta Subcomisión Mixta de Presupuestos se procedió a votar el Capítulo 90, correspondiente a la Subsecretaría de Educación Superior. El resultado fue de 3 votos a favor y 3 de rechazo, por lo que se acordó votar nuevamente en la siguiente sesión, programada para la tarde de este miércoles a las 17:00 horas.

Tras la sesión, Corrales valoró la decisión como una oportunidad para revisar la propuesta presupuestaria y abordar las preocupaciones planteadas por las universidades.