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Actualidad

25 agosto 2026

Cátedra UNESCO para la Lectura y Escritura en Chile suma a la UCT tras tres décadas de historia

Sobre el autor

Carmen Santis González

Periodista Dirección de Comunicación y Medios

La nueva subsede conecta a la universidad con 14 planteles chilenos y con instituciones de 13 países latinoamericanos dedicados a la alfabetización académica.

Fortalecer la investigación, la docencia y el vínculo con los territorios interculturales es el sentido de la nueva subsede de la Cátedra UNESCO de Lectura y Escritura, que la Universidad Católica de Temuco (UCT) sumó a su quehacer en La Araucanía bajo la coordinación de la decana de la Facultad de Educación, Vanessa Valdebenito, con el objetivo de profundizar en la formación de nuevos profesores.

René Venegas, director de la Cátedra UNESCO para la Lectura y Escritura en Chile y profesor titular de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), compartió su alegría por la incorporación de la UCT y explicó que se trató de una decisión relativamente sencilla, debido a que “existen esfuerzos sistemáticos en esta universidad por los procesos de alfabetización académica y por la preocupación pedagógica que existe en la zona y, efectivamente, ha sido una decisión relativamente fácil integrar a la Universidad Católica en este desafío que tenemos, que es el mejoramiento de la calidad y la equidad de la educación en América Latina”.

La creación de la subsede coincide con los treinta años de trayectoria de la cátedra a nivel latinoamericano, motivo por el cual la UCT entregó un reconocimiento institucional a la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) por su liderazgo en el desarrollo de la iniciativa.

Su rector, Nelson Vásquez, agradeció la entrega del presente y recordó la relación de larga data entre la PUCV y UCT con un largo camino recorrido por diversos trabajos colaborativos, por lo que denominó a este acuerdo como “un paso adicional a todas esas colaboraciones que se han dado durante décadas, son treinta años los que cumple esta cátedra y resulta interesante porque ha ampliado en varios aspectos su desarrollo, su objetivo y su visión”. Igualmente, junto con el director de la Cátedra, entregaron sus presentes a la comunidad UCT.

Entre las líneas de trabajo de la nueva subsede están la formación de docentes, la investigación colaborativa y la promoción de experiencias interculturales en la enseñanza de la lectura y la escritura, donde la rectora UCT, Marcela Momberg, afirmó que responde a un camino que la universidad recorre desde hace años, con el que espera que esta subsede sea “un espacio de encuentro, de cooperación y de creación de conocimiento, un lugar donde convergen la investigación, la docencia, la excelencia académica y el compromiso con el territorio”.

La jornada incluyó además la conferencia magistral “Formación de Profesores y Alfabetización Digital”, centrada en sus desafíos, impactos y posibilidades, a cargo del Dr. Agnaldo Arroio, profesor asociado y director de Relaciones Internacionales de la Facultad de Educación de la Universidad de Sao Paulo.

El Dr. Arroio explicó que enfrentar estos desafíos requiere avanzar en la reducción de la brecha de acceso a los recursos tecnológicos entre distintos grupos, promover un uso ético de esos recursos que problematice cómo se emplean en los entornos donde participan las personas. Finalmente, el académico reconoció la importancia de actualizar la formación de los maestros hacia un contexto más digital, con miras a que las tecnologías se conviertan en un verdadero medio de comunicación e interacción dentro del aula.