Vinculación con el Medio ver más
Para nuestra universidad la Vinculación con el Medio es una tarea central cuya relación de reciprocidad establecida con el medio disciplinario, artístico, tecnológico, productivo y/o profesional nos permite cualificar nuestras funciones de docencia, investigación y extensión y al mismo tiempo abordar los desafíos recientes y futuros con una mirada amplia, en lo local y global.
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La iniciativa fija cuatro ejes de acción entre la casa de estudios y 13 comunidades de Curacautín.
Avanzar y colaborar en la construcción de líneas de acción fue el objetivo principal del segundo Txawün realizado en la Universidad Católica de Temuco (UCT), donde la Mesa Territorial Mapuche de Curacautín “Rekül Wain Winkul Mew” dio continuidad al espacio de diálogo que sostiene activamente con la Dirección de Vinculación con el Medio y la Cátedra Fray Bartolomé de las Casas.
Javier Villar, director de Vinculación con el Medio UCT, explicó que el proceso se inició con la Mesa y la oficina de interculturalidad de la Municipalidad de Curacautín, donde este segundo encuentro se hizo en la casa de estudios para “avanzar en ideas de colaboración entre las comunidades y unidades académicas específicas de la universidad, que pueden ayudar a trabajar de manera colaborativa en resolver las necesidades que tienen las comunidades”.
En ese camino, la Dirección de Vinculación con el Medio cumple un rol articulador orientado a mediar, conectar y servir de interlocutor entre la mesa de comunidades, la municipalidad y las distintas unidades académicas con el fin de dotar de operatividad a cada una de las iniciativas, según su director.
Desde la Cátedra Fray Bartolomé de las Casas UCT, su secretario ejecutivo, Gabriel Llanquinao, valoró el momento que vive la casa de estudios frente a “una gran oportunidad como universidad, que viene a poner en práctica las políticas de relación intercultural en contexto mapuche y tenemos un contexto propicio con este territorio para pensar el desarrollo y construir una experiencia entre las comunidades y la universidad, con sus distintos conocimientos y capacidades”.
Además, el secretario de la Cátedra agregó que el aprendizaje será compartido, ya que “aquí aprendemos todos, aprenden los académicos del mundo mapuche, aprenden las comunidades y aprenden los estudiantes, porque mañana van a poder desarrollar su trabajo allí, pero de manera situada, pertinente, cultural y lingüísticamente, como nos invitan las comunidades”.
Líneas de acción
La jornada contó con una amplia convocatoria UCT, con la participación de la Dirección de Vinculación con el Medio, la Cátedra Fray Bartolomé de las Casas y el Instituto Tecnológico (TEC UCT). Además, contó con las facultades de Ciencias Jurídicas, Económicas y Administrativas (FCJEA); Recursos Naturales (FRN); Ingeniería (FIng); Arquitectura, Artes y Diseño (FAAD) y Ciencias Sociales y Humanidades (FCSH); a esta invitación se sumó el trabajo especializado de las carreras de Pedagogía en Lengua y Cultura Mapuche, Medicina Veterinaria, Agronomía e Ingeniería Comercial.
Durante la instancia, se presentaron las líneas estratégicas para la planificación conjunta, estructuradas en cuatro ejes de colaboración, donde su primer eje aborda la revitalización lingüística y cultural, rescate de saberes ancestrales y la puesta en valor de oficios locales.
A la par, el segundo eje fomenta el desarrollo productivo y asociativo, con posibles capacitaciones, prácticas profesionales y cooperativa territorial. En esa misma línea, el tercer eje fortalece las capacidades y la gestión conjunta para la formulación colaborativa de proyectos con financiamiento y fortalecimiento técnico de capacidades locales. Por último, el cuarto eje busca mejorar el hábitat rural, el agua y la energía para la evaluación de proyectos de energías renovables.
Por parte de la Mesa que reúne a 13 comunidades, su coordinadora, Yanet Quidel, celebró la posibilidad de conectar con la UCT, como un contacto que “va a permitir unir estos conocimientos del mundo mapuche ancestral con lo que tiene que ver con el mundo occidental, desde las cátedras”.





