En el marco de las acciones de acompañamiento a estudiantes en su tránsito hacia la educación superior, la casa de estudios anunció la JPA 2026, que se realizará el 20 y 21 de julio para liceos PACE, y el 23 de julio para establecimientos educacionales de La Araucanía.

Con el propósito de fortalecer el vínculo entre la educación media y la educación superior, la Universidad Católica de Temuco realizó una nueva versión de la Jornada de Orientación y Transición Educativa, instancia que reunió a orientadores, orientadoras, equipos de convivencia, jefaturas, directivos y profesionales de la educación de establecimientos de La Araucanía.

La actividad, organizada por la Dirección General de Inclusión y Acompañamiento Académico, la Dirección de Comunicación y Medios y la Dirección de Admisión y Registros Académicos, tuvo como eje central el acompañamiento de las trayectorias educativas en nuevos escenarios, considerando los desafíos actuales de la transición a la universidad, la convivencia educativa y los procesos de admisión.

Al respecto, la vicerrectora académica de la UCT, Felisa Solar, destacó que “este espacio lo hemos creado no solo como una instancia de orientación y de compartir parte de los avances y novedades respecto de la admisión a educación superior, sino también como un espacio de vínculo de beneficio mutuo”.

En esa línea, la actividad contó con la participación de la Dra. Sandra Becerra Peña, académica de la Facultad de Educación UCT, y de Leonor Varas, directora del Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional de la Universidad de Chile.

Un puente necesario entre colegios y universidad

El vicerrector de Vinculación y Compromiso Público, Enrique Riquelme, sostuvo que el trabajo colaborativo entre la enseñanza media y la universidad resulta fundamental en el contexto actual. “Estamos en escenarios complejos e inciertos en lo que se refiere al paso a la universidad. El trabajo colaborativo es necesario, justo y pertinente en este tiempo”.

La autoridad universitaria recalcó que intentar resolver estos desafíos de manera aislada, ya sea desde los colegios o desde las instituciones de educación superior, no permite generar respuestas efectivas. Por ello, esta segunda versión de la jornada amplió su convocatoria y abordó temas prioritarios como salud mental, convivencia escolar y criterios de ingreso a la universidad.

DEMRE presentó cambios en el cálculo del ranking

Uno de los momentos centrales de la jornada fue la presentación de Leonor Varas, directora del DEMRE de la Universidad de Chile, quien expuso sobre las actualizaciones del sistema de acceso a la educación superior y, particularmente, sobre la nueva fórmula de cálculo del ranking de notas que comenzará a regir a partir de 2028.

Varas explicó que el cambio en la forma de calcular el ranking requiere ser comunicado de manera clara a orientadores, directivos y docentes de los últimos años de enseñanza media, ya que se trata de un factor de selección relevante para las y los estudiantes.

“Va a cambiar la forma en que se calcula el ranking, que es un factor de selección, y eso requiere que las personas que ocupan cargos de orientación en los colegios, directivos y profesores de los últimos años de enseñanza media estén muy claros al respecto, que lo conozcan, que pregunten y que opinen”, sostuvo.

La directora del DEMRE agregó que, si bien la información ya se encuentra disponible en los canales oficiales del DEMRE y del portal Acceso del Ministerio de Educación, este tipo de encuentros permite acercar los contenidos a las comunidades educativas, resolver dudas y mejorar la comunicación del proceso.

Además, adelantó que el DEMRE realizará un esfuerzo importante por informar progresivamente los resultados parciales del ranking por nivel educativo, considerando que el cálculo actual y la nueva fórmula contemplan un promedio de cuatro rankings, uno por cada nivel de enseñanza media.

Orientadores valoran pertinencia de la jornada

Desde los equipos de orientación, la actividad fue valorada como una instancia pertinente y necesaria para responder a las demandas actuales de los establecimientos educacionales.

Héctor Cayupil, vicepresidente del Colegio de Orientadores de La Araucanía, destacó el nivel de la jornada y su conexión con los desafíos que viven diariamente las comunidades escolares. “Es una jornada que tiene alto nivel de pertinencia, que responde claramente a las necesidades que tenemos dentro de los colegios para atender los requerimientos socioemocionales de los estudiantes y contribuir al desarrollo de las trayectorias educativas con miras a la educación superior”.

En la misma línea, Elsa Dimier, presidenta del Colegio de Orientadores Educacionales de La Araucanía, agradeció la generación de espacios de actualización profesional para quienes cumplen un rol clave en el acompañamiento de las trayectorias escolares. “Tenemos un rol fundamental en las trayectorias de nuestros estudiantes, en la formación de los proyectos de vida, en el autoconocimiento, y por tanto es indispensable que se sumen a todas estas actividades”.

UCT lanzó la JPA 2026

Durante el cierre de la actividad, la Universidad Católica de Temuco realizó además el lanzamiento de su Jornada de Puertas Abiertas UCT 2026, instancia que permitirá a estudiantes de enseñanza media, orientadores, docentes y comunidades educativas conocer desde dentro la vida universitaria, la oferta académica y el impacto de la institución en la región.

La Jornada de Puertas Abiertas UCT 2026 se proyecta como un espacio de encuentro entre la universidad y los establecimientos educacionales, reafirmando el compromiso institucional con el acompañamiento, la inclusión y la orientación vocacional de las y los jóvenes de La Araucanía.

Más información sobre la Jornada de Puertas Abiertas UCT 2026 en https://dai.uct.cl/jpa/.