• Con la participación de representantes de universidades de distintos puntos del país, la Universidad de La Frontera y la Universidad Católica de Temuco acogieron dos jornadas de reflexión, intercambio y construcción colectiva en torno a la investigación e innovación con enfoque de género.

Los días 14 y 15 de mayo de 2026, Temuco fue sede del XII Encuentro Nacional de la Red InES de Género, instancia que reunió a equipos de universidades de todo el país bajo el lema “Investigación e Innovación con Enfoque de Género: Futuros Posibles”. La actividad tuvo como objetivo compartir avances, desafíos y proyecciones en torno a la incorporación de la perspectiva de género en la investigación y la educación superior.

La primera jornada se desarrolló en la Universidad de La Frontera y contempló exposiciones, paneles y mesas de trabajo centradas en temas como institucionalización, cultura científica, liderazgo y gobernanza. Entre las actividades destacaron la charla inaugural de Carolina Gaínza Cortés, ex Subsecretaria de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, y la presentación del Proyecto Anillo “Mujeres Históricas de La Araucanía”, a cargo de la Dra. Sandra López Dietz.

La segunda jornada realizada en la Universidad Católica de Temuco, estuvo focalizada en experiencias y herramientas para fortalecer la igualdad de género en las universidades. Asimismo se presentaron avances de iniciativas institucionales y proyectos InES de distintas casas de estudio, a la vez, se generó un espacio de trabajo interno de la Red para proyectar los desafíos próximos.

La rectora de la Universidad Católica de Temuco, Marcela Momberg Alarcón, destacó la importancia de visibilizar desde las regiones el trabajo que se realiza en investigación con enfoque de género y las brechas que aún persisten. “Estos proyectos se desarrollan en distintas universidades, y este tipo de encuentros son una forma colaborativa de ir viendo la necesidad de ir avanzando en la visibilización de brechas que aún tenemos y que obviamente tenemos que hacernos cargo de enfrentarlas. Yo valoro profundamente el trabajo que están haciendo los equipos académicos y administrativos de quienes pertenecen a los Proyectos InES de Género”. 

Por su parte, el rector de la Universidad de La Frontera, Juan Manuel Fierro, señaló que este tipo de encuentros permiten avanzar en transformaciones culturales dentro de las universidades, “este encuentro significa estar comprometido con un desafío global, que se expresa en distintos países y en nuestras comunidades.  Por lo tanto, es una acción de alta pertinencia para una universidad como la nuestra avanzar creativamente en superar las dificultades, sesgos o diferencias que podrían darse en los géneros en relación al quehacer universitario en su conjunto”, señaló. 

Asimismo, Carolina Gaínza Cortés, profesora titular de la Escuela de Sociología y directora ejecutiva del Proyecto Conocimientos 2030 MASSI de la Universidad Diego Portales, destacó el impacto que han tenido los proyectos InES de Género desde su implementación. “Hoy día están presentes casi en todas las universidades de nuestro país, son alrededor de 35 proyectos vigentes, y han tenido un impacto fundamental en la generación de institucionalidad de perspectiva de género en la investigación y en la academia”, señaló. Asimismo, agregó que estos avances no solo se reflejan en una mayor participación de mujeres, especialmente en áreas STEM, sino también en temas vinculados a cuidados, acceso a espacios de toma de decisión y trayectorias académicas.

La Seremi de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación de La Araucanía, Saray Salazar Leiva , destacó la relevancia del encuentro para la región y el fortalecimiento de la participación de las mujeres en investigación: “La Red InES de Género es importante en La Araucanía no solo para abordar aspectos científicos, sino también la parte política de nuestro país. Las mujeres también pueden hacer investigación, y eso se puede abordar y proyectar en la región”.

El encuentro cerró con un espacio de proyección sobre los próximos desafíos de la Red InES de Género y las estrategias necesarias para seguir avanzando en la transformación e incorporación de la perspectiva de género en las instituciones de educación superior.