El seminario abordó los desafíos actuales de la vida escolar desde la prevención, el bienestar socioemocional, la formación docente y el trabajo colaborativo entre instituciones.

La convivencia educativa se ha convertido en uno de los temas más urgentes para el sistema escolar. Bajo esa mirada, la Universidad Católica de Temuco fue sede del Tercer Seminario “Convivencia en Tiempos Desafiantes: Estrategias para una Escuela Segura, Inclusiva y con Autoridad Pedagógica”, encuentro organizado junto a la Fundación Magisterio de La Araucanía y SM.

La jornada, desarrollada bajo el eje “De la contención emocional a la acción institucional”, convocó a autoridades, equipos directivos, profesionales de la educación y representantes de instituciones vinculadas al sistema escolar, con el objetivo de reflexionar sobre los desafíos que enfrentan las comunidades educativas ante escenarios cada vez más complejos.

Nueva normativa y prevención

Una de las exposiciones estuvo a cargo de Pamela Adriazola, superintendenta de Educación (s), quien abordó los desafíos de la nueva normativa educacional en materia de convivencia, buen trato y bienestar. Durante su presentación, se refirió a la Ley N° 21.809, publicada el 1 de abril de 2026 y cuya entrada en vigencia está prevista para el 1 de julio del mismo año, destacando especialmente su carácter preventivo y el acompañamiento que realizará la Superintendencia durante el proceso de implementación.

“Hoy día la convivencia escolar es un desafío para todos los establecimientos. Han incrementado los niveles de violencia, los números lo dicen, pero para eso estamos en la Superintendencia de Educación: no solo cumpliendo nuestro rol fiscalizador, sino que además acompañando y capacitando a los establecimientos en la correcta implementación de esta ley”, señaló.

Trabajo colaborativo y formación

El seminario también estuvo marcado por la firma de un convenio de colaboración entre la Universidad Católica de Temuco y la Fundación Magisterio de La Araucanía, acuerdo que permitirá proyectar nuevas acciones conjuntas en convivencia educativa y otras áreas vinculadas al desarrollo escolar.

La vicerrectora académica de la UCT, Felisa Solar, valoró la instancia y sostuvo que permite fortalecer una relación institucional relevante para la formación y el acompañamiento de las comunidades escolares. “Este es un espacio de mucha relevancia, porque nos permitió retomar, en un convenio específico, nuestra relación más estrecha en el ámbito de la convivencia con la Fundación Magisterio de La Araucanía”, expresó.

El convenio específico se desarrollará bajo el alero del Centro Convive del Departamento de Diversidad y Ed. Intercultural. Su directora académica, Carmen Paz Tapia, destacó la relevancia de la convivencia educativa y la necesidad de formación que se evidencia en la gran participación al Seminario que recibió a 550 directivos, encargados de convivencia, profesores/as de los distintos niveles educativos. Por otra parte, uno de los aprendizajes del trabajo desarrollado en los últimos años, incluyendo la experiencia del programa “A Convivir se Aprende”, es la necesidad de reconocer y proyectar las buenas prácticas que ya existen en las comunidades educativas.

“Hay experiencias maravillosas en las instituciones educativas. Hoy se están desarrollando prácticas y estrategias pertinentes, interesantes e innovadoras. Nuestro desafío como Centro Convive UCT es generar espacios para que ellas puedan mostrar y compartir sus prácticas.”, señaló.

La académica agregó que la convivencia también debe abordarse desde la formación inicial docente, por lo que la UCT prepara nuevas acciones dirigidas a estudiantes que se están formando para ingresar al sistema educativo.

Alianza para comunidades bien tratantes

Rodolfo Nahuelpán Nahuelhual, presidente del directorio de la Fundación Magisterio de La Araucanía, explicó que la institución cuenta con una unidad de convivencia educativa y que el actual escenario exige prepararse de manera colaborativa para acompañar a los establecimientos.

“Necesitamos prepararnos de la mejor manera posible. Para eso hemos hecho esta rica alianza entre la Universidad Católica de Temuco y Fundación SM, y el primer resultado ha sido este seminario, que a mi juicio está resultando un éxito”, sostuvo.

Durante la actividad también se presentó el sexto tomo de la revista “Educar Más”, publicación que en esta edición destacó experiencias desarrolladas al interior de la Fundación en el área de convivencia escolar, además de entrevistas y testimonios de autoridades y actores relevantes del sistema educativo.

A partir de las interesantes exposiciones de Pamela Adriazola (Supereduc), Sandra Becerra (Centro Convive-UCT) y Estela Pacheco (Fundación SM), se generó un espacio de aprendizaje y reflexión respecto de aspectos relevantes de la convivencia educativa. El seminario instaló una conversación clave: cómo pasar de la preocupación por la violencia al desarrollo de prácticas que pongan el acento en la prevención y promoción de la convivencia. Frente a ello, se propone avanzar en decisiones concretas, sostenidas y compartidas en cada comunidad educativa en las que el amor, la colaboración, la escucha, la participación, el diálogo sean base para aportar al bienestar y a la inclusión educativa.