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Actualidad

08 julio 2026

Comunidad Alumni de Educación Física UCT abordó competencias docentes en taller de portafolios

Sobre el autor

Hugo Oviedo

Periodista Dirección de Comunicación y Medios

La jornada combinó actualización profesional, reencuentro entre egresados y diálogo con la carrera, aportando insumos desde la experiencia laboral para fortalecer los procesos formativos.

Con el objetivo de acompañar el desarrollo profesional de sus Alumni, la carrera de Pedagogía en Educación Física de la Universidad Católica de Temuco desarrolló un taller de actualización orientado a la construcción de portafolios docentes, instancia que reunió a integrantes de su Comunidad Alumni en el Campus San Juan Pablo II.

La jornada se realizó en el Campus San Juan Pablo II, en el marco del encuentro de egresados EFI Conecta 2026, instancia que reunió a profesionales formados en la carrera para abordar herramientas vinculadas al ejercicio docente, la evaluación profesional y los desafíos actuales del sistema educativo.

La actividad comenzó con las palabras de bienvenida de la académica Paula Álamos, quien explicó que “esta actividad es fundamental, porque permite mantener viva la red y el vínculo con nuestros titulados a través de la Comunidad Alumni. Hoy nos reunimos para trabajar en un taller orientado a la elaboración de portafolios docentes, una herramienta clave para su desarrollo profesional”.

La académica agregó que uno de los objetivos de la carrera es sostener una articulación permanente con sus egresados, mediante distintas estrategias de acompañamiento que contribuyan a su actualización y crecimiento profesional.

Trabajo práctico

El taller fue dirigido por la académica Paula Belmar, quien explicó que la instancia tuvo como finalidad entregar orientaciones concretas para la construcción de un portafolio docente.

“El objetivo es orientar a nuestros egresados en la elaboración de un portafolio docente sólido, entregar algunos tips sobre aspectos administrativos y motivarlos a mejorar continuamente sus prácticas pedagógicas”, precisó Belmar.

Asimismo, subrayó que participar en procesos de evaluación y desarrollo profesional docente puede impactar de forma positiva en la trayectoria laboral de profesores y profesoras.

“La carrera docente y la posibilidad de evaluarse permiten avanzar profesionalmente, fortalecer el reconocimiento del trabajo pedagógico y mejorar las condiciones de los propios profesores”, agregó.

Mundo laboral

Junto con entregar herramientas prácticas para la construcción del portafolio docente, la jornada permitió recoger información relevante desde la experiencia de los egresados y egresadas, especialmente en torno a las brechas y desafíos que identifican en el aula.

Este diálogo con la Comunidad Alumni contribuye a enriquecer los procesos académicos de la carrera, incorporando testimonios, contextos reales y aprendizajes surgidos del ejercicio profesional.

Desde la mirada de los titulados, Estephanie Bustos, Alumni de Pedagogía en Educación Física UCT, valoró la realización de este tipo de actividades de actualización profesional y puntualizó que “es un gran apoyo para los profesores egresados. A veces, por tiempo y espacio, no participamos de estas instancias, por eso que la universidad organice estos talleres es muy beneficioso para nosotros”, expresó.

La titulada también relevó la posibilidad de reencontrarse con compañeros y compañeras, compartir experiencias y fortalecer redes profesionales surgidas durante la formación universitaria.

“La verdad es que tener a la Universidad Católica de Temuco en el currículum tiene un peso importante en el mundo laboral. Muchas veces eso influye positivamente al momento de ser considerados para distintas oportunidades. Hay muchas herramientas adquiridas en la universidad”, concluyó Bustos.