La instancia, desarrollada en el marco del proyecto InES Ciencia Abierta, contempló reuniones con redes universitarias, consorcios e instituciones de investigación de Madrid y Barcelona para conocer modelos de gobernanza, acceso abierto e infraestructura que promueven una ciencia más abierta y colaborativa.

Con el objetivo de conocer experiencias y buenas prácticas en ciencia abierta, una delegación de la Universidad Católica de Temuco realizó una visita institucional a diversas universidades e instituciones de investigación de España entre el 1 y el 11 de julio. La actividad se desarrolló en el marco del proyecto InES Ciencia Abierta financiado por ANID, y reunió al vicerrector de Investigación y Posgrado, Claudio Inostroza-Blancheteau; la directora (s) de Investigación, María José Sanhueza; y la directora de la Dirección del Sistema de Bibliotecas, Claudia Chau.

Las autoridades participaron en una agenda de trabajo organizada por la Red de Bibliotecas Universitarias y Científicas Españolas (REBIUN), red asociada a la Sectorial CRUE I+D+i, que incluyó visitas a instituciones de Madrid y Barcelona para conocer experiencias consolidadas en gobernanza, políticas, formación e infraestructura para la ciencia abierta. 

Durante la agenda de trabajo en Madrid, la delegación sostuvo reuniones con representantes de CRUE–REBIUN, el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), la Universidad Complutense de Madrid, el Consorcio Madroño, la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), la Universidad de Alcalá, la Universidad Autónoma de Madrid, la Universidad Politécnica de Madrid y la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M). Los encuentros permitieron conocer experiencias sobre acuerdos transformativos, gobernanza de la ciencia abierta, repositorios institucionales, gestión de datos de investigación, interoperabilidad de sistemas, ciencia ciudadana e incentivos para promover una cultura de apertura en la investigación.

La agenda continuó en Barcelona con visitas al Consorcio de Servicios Universitarios de Cataluña (CSUC), la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), la Universitat Pompeu Fabra (UPF), la Universitat de Barcelona (UB) y la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). En estas instancias se profundizó en políticas de acceso abierto, gestión de datos de investigación, plataformas y repositorios institucionales, programas de formación para la comunidad investigadora, incentivos a la ciencia abierta y proyectos de ciencia ciudadana.

Experiencias para avanzar en ciencia abierta

Respecto a la visita, el vicerrector de Investigación y Posgrado, Claudio Inostroza-Blancheteau, destacó el valor de conocer modelos que han sido implementados en universidades españolas y que pueden aportar al desarrollo institucional.

“La visita a España ha sido muy, muy interesante. Son, de alguna forma, escenarios distintos de cómo se trabaja, por ejemplo, la ciencia abierta y de cómo se organizan las universidades. También nos da una visión de cosas que podemos replicar y que puedan ser útiles para nosotros. Es un proceso que requiere tiempo, pero hay cosas que son muy interesantes y que nosotros también deberíamos replicar”.

Uno de los aspectos abordados durante la visita fue el trabajo colaborativo que desarrollan las universidades españolas a través de consorcios, lo que les permite impulsar iniciativas conjuntas relacionadas con la ciencia abierta y negociar colectivamente con grandes editoriales científicas.

En ese contexto, Inostroza-Blancheteau señaló que estas experiencias evidencian la importancia de considerar distintos elementos para avanzar hacia modelos de acceso abierto al conocimiento. “Si estamos pensando en ciencia abierta, tenemos que considerar estos aspectos que son relevantes”.

En la misma línea, la directora de la Dirección del Sistema de Bibliotecas y directora ejecutiva del proyecto InES Ciencia Abierta, Claudia Chau, destacó que la misión permitió conocer experiencias desarrolladas por universidades y agentes de investigación integrantes de REBIUN, abordando la ciencia abierta desde una perspectiva integral.

“Esta misión académica y las reuniones sostenidas con las universidades y agentes de investigación miembros de REBIUN fueron especialmente enriquecedoras porque abordaron aspectos estratégicos para consolidar la ciencia abierta en las instituciones de educación superior, desde la gobernanza y los modelos de servicios e infraestructuras hasta la evaluación académica, los acuerdos transformativos y la formación para transitar al cambio cultural. Conocimos de primera fuente sus avances, así como los modelos de colaboración que han impulsado su desarrollo. Estas experiencias representan un valioso referente para fortalecer las capacidades institucionales y explorar nuevas oportunidades de colaboración internacional”.

Por su parte, la directora (s) de Investigación, María José Sanhueza, valoró la oportunidad de conocer directamente las experiencias implementadas por las universidades españolas y los aprendizajes que estas pueden aportar al desarrollo de la ciencia abierta en la Universidad Católica de Temuco.

“Esta visita nos permitió conocer de primera mano cómo las universidades españolas han implementado, a través de REBIUN y sus consorcios, las prácticas de ciencia abierta. Analizamos de cerca sus modelos de gobernanza, la robustez de su infraestructura tecnológica y la interoperabilidad de sus repositorios, además de profundizar en sus sistemas de incentivos y el funcionamiento de los acuerdos transformativos en la red de bibliotecas. Conocer la gestión e infraestructura de destacadas bibliotecas en Madrid y Barcelona nos entrega un aprendizaje invaluable y referentes concretos que, sin duda, fortalecerán el desarrollo y la proyección de la ciencia abierta en nuestra propia institución. Agradecemos a REBIUN y sus instituciones por habernos recibido”.

Ciencia abierta como desafío

Otro de los temas abordados durante las reuniones fue la implementación de políticas de acceso abierto para la investigación financiada con recursos públicos. Según explicó el vicerrector, en España este modelo se encuentra respaldado por mecanismos institucionales y normativos que incentivan la publicación de resultados de investigación en acceso abierto, así como la disponibilidad de planes de gestión de datos, tesis y otros productos científicos.

En ese sentido, señaló que existen diferencias respecto del escenario nacional, donde el impulso a la ciencia abierta ha comenzado a consolidarse a partir de las políticas promovidas por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID).

“En Chile tenemos, básicamente, la política de ANID, que de alguna manera está propiciando este cambio. Evidentemente, estamos un poco más atrás que los españoles, así que ese es un desafío que nosotros tenemos”.

Asimismo, el vicerrector destacó el valor del trabajo colaborativo entre instituciones para avanzar en ciencia abierta, especialmente en materias como la negociación con editoriales científicas y el fortalecimiento de infraestructuras compartidas.

“Siempre es bueno trabajar de manera consorciada. A veces cuesta llegar a consensos, pero tiene muchas ventajas, sobre todo al momento de negociar con estas grandes editoriales, para avanzar, efectivamente, hacia una ciencia más abierta para la ciudadanía”.

La visita institucional permitió a la delegación conocer de primera fuente modelos de gobernanza, infraestructura, interoperabilidad, acuerdos transformativos e incentivos para la ciencia abierta implementados por universidades españolas y redes de colaboración consolidadas. Los aprendizajes obtenidos constituyen un referente para el desarrollo del proyecto InES Ciencia Abierta de la Universidad Católica de Temuco y para continuar fortaleciendo la colaboración internacional en esta materia.