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Academia

14 octubre 2026

Temuco reúne a especialistas para impulsar la innovación en la formación en salud

Sobre el autor

Rocio Henriquez Garay

Periodista de Dirección de Comunicación y Medios

La primera edición de MiniSUN Zona Sur en el sur de Chile convocó a representantes de instituciones de educación superior para compartir experiencias sobre innovación educativa y nuevas metodologías de formación en salud.

Con el objetivo de fortalecer la formación de los profesionales de la salud mediante metodologías innovadoras, la Universidad Católica de Temuco (UCT) fue sede de MiniSUN Zona Sur, Chile 2026, jornada que reunió a especialistas para abordar los aportes de la simulación clínica al desarrollo de competencias y la seguridad del paciente.

El encuentro contempló exposiciones, un panel de expertos y talleres prácticos sobre inteligencia artificial aplicada a la educación, diseño de escenarios clínicos y pacientes simulados.

Paola Radedek, directora del Hospital de Simulación de la UCT, destacó que esta fue la primera edición de la actividad en el sur de Chile, “La idea es poder generar un momento de networking, conocimiento y actualizar temáticas de simulación”, comentó, relevando la importancia del intercambio de experiencias entre especialistas.

La simulación clínica permite que estudiantes practiquen procedimientos y desarrollen habilidades técnicas y no técnicas en entornos controlados antes de sus prácticas profesionales. Carolina Sambuceti, de la Universidad San Sebastián, explicó que estas herramientas permiten incorporar progresivamente competencias como el liderazgo, la comunicación y el trabajo en equipo en los planes de estudio, “Todo eso enmarcado en la seguridad del paciente, de tal modo que los estudiantes se preparan previamente antes de ir a sus prácticas profesionales”, afirmó.

Formación de calidad y colaboración

Paola Bascuñán, decana de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UCT, destacó que la jornada contribuye al compromiso institucional con la formación de calidad y la atención segura. Asimismo, relevó el avance de la simulación clínica en los programas de pregrado y la necesidad de fortalecer el trabajo conjunto con otras instituciones, “Tenemos como gran desafío poder fortalecer estas alianzas y el desarrollo colaborativo de actividades con la red asistencial y los profesionales”, sostuvo.

Por su parte, Claudia Arancibia, de la Universidad de Chile, valoró la posibilidad de actualizar conocimientos y profundizar en las herramientas disponibles para la enseñanza clínica. Durante su intervención, abordó el aporte de los pacientes simulados al desarrollo de competencias profesionales.

La especialista enfatizó que esta metodología permite aprender en condiciones controladas, donde los errores pueden analizarse como parte del proceso formativo, “Que ellos adquieran las competencias clínicas en un entorno seguro y controlado, y que se permita el error. Todos estos aspectos siempre son bien valorados en simulación”, explicó.

Organizada por Laerdal Latinoamérica y Hospitalia, en colaboración con instituciones educativas, la jornada permitió reunir a especialistas de distintas universidades para intercambiar experiencias y abordar los desafíos de la simulación clínica en la formación de los futuros profesionales de la salud.