En el Auditorio María Villanueva del Campus San Juan Pablo II de la Universidad Católica de Temuco, se llevó a cabo el primer taller del ciclo de Vinculación y Compromiso Público, organizado por la Vicerrectoría de Vinculación y Compromiso Público de la casa de estudios. Bajo el título “La escucha como herramienta sensible para la vinculación”, esta primera sesión estuvo orientada a fortalecer los procesos de vinculación universitaria a través de la comunicación efectiva, la ciencia y la internacionalización.

La actividad convocó a una amplia representación de la comunidad universitaria, incluyendo tanto a académicos como a funcionarios administrativos, quienes exploraron en conjunto nuevas formas de potenciar los procesos de vinculación institucional a través de la escucha activa y sensible.

El taller no solo abordó contenidos conceptuales, sino que además incluyó una serie de dinámicas prácticas, juegos y actividades lúdicas donde los participantes debieron poner a prueba sus sentidos, y especialmente su capacidad auditiva. Estas instancias permitieron que los asistentes experimentaran en primera persona el potencial de la escucha como herramienta de observación, análisis y conexión con el entorno, fomentando un aprendizaje vivencial que favorece la reflexión y el trabajo interdisciplinario.

Un enfoque innovador hacia la vinculación

La jornada contó con la participación de Alejandro Da Silva, comunicador audiovisual, productor independiente y coordinador del área de formación de Sonami Arte Sonoro, y Pablo Saavedra, artista visual y encargado de residencias y exhibiciones de Sonami Arte Sonoro Valparaíso.

Durante su intervención, Alejandro Da Silva destacó el enfoque multidisciplinario que propone el taller, subrayando que, aunque Sonami tiene tradicionalmente un fuerte trabajo con la niñez, este taller representó una nueva experiencia al trabajar directamente con académicos universitarios. “Esta es nuestra primera vez que tenemos la oportunidad de trabajar con académicos universitarios. Conversábamos que en este taller se da algo de la multidisciplinaridad que a veces cuesta que se dé”, señaló.

Asimismo, Da Silva puso énfasis en la diversidad de perfiles que participaron de la actividad: “Nos acompañan psicólogos, administrativos, docentes de diversas áreas. Son cruces que a veces son insospechados y que nos parecen mágicos, porque generan vínculos que no todas las personas están acostumbradas a evidenciar o practicar”.

El expositor también subrayó la versatilidad pedagógica de la escucha como herramienta transversal: “Estas herramientas son herramientas transversales, a las cuales se les pueden adosar diferentes objetivos pedagógicos. No es sólo para reflexionar sobre el sonido en sí mismo, sino también para utilizarlo como herramienta de investigación en otras áreas”.

Por su parte, Pablo Saavedra profundizó en el carácter transformador de la escucha: “Yo me tomo este trabajo como una especie de evangelización. Creemos que la escucha es una herramienta para descubrir el mundo y para comunicarnos mejor”.

Saavedra recalcó la relevancia de incorporar esta práctica en entornos universitarios: “Nos encanta llegar a distintas disciplinas, a docentes, académicos, gente que trabaja en universidades y que está en permanente conexión con estudiantes. La escucha es fundamental para el desarrollo de las pedagogías, los aprendizajes y el intercambio de saberes”.

Este primer taller forma parte de un ciclo más amplio liderado por la Vicerrectoría de Vinculación y Compromiso Público, que continuará durante el mes de junio con nuevas actividades. El próximo encuentro será el 19 de junio a las 10:00 horas en la Sala de CINAP, Campus San Juan Pablo II, con el tema “Internacionalización de la investigación y su aporte a la sociedad”, a cargo de Paulina Latorre, directora de Relaciones Internacionales de la Universidad Católica del Norte. Posteriormente, el 25 de junio a las 10:00 horas en la Sala de Clases de la Academia de Artes Musicales, Campus Menchaca Lira, se realizará el taller “Hablemos de ciencia: estrategias para divulgar”, dictado por Andrea Obaid, periodista especializada en comunicación científica.