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Actualidad

28 abril 2023

Pedagogía, Memoria y Golpe Cívico-Militar en Chile: reflexiones a 50 años

Sobre el autor

Mauricio Saavedra

Periodista UCT

La charla magistral dio inicio al año académico de la carrera de Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Buscando reflexionar en torno al rol de la pedagogía y la memoria en la formación de los futuros docentes, se realizó el primer encuentro del año en esta materia, el cual fue posible gracias a la colaboración de ODISUR y de los Departamentos de Diversidad y Educación Intercultural, de Educación e Innovación y del Departamento de Didáctica y Práctica.

La iniciativa enmarcada dentro de la conmemoración de los 50 años del golpe cívico militar en nuestro pais tuvo como principal oradora a la Dra. Gina Inostroza Retamal, quien realizó un acabado análisis sobre ésta materia. “La historiadora Gina Inostroza, ha desarrollado su investigación y trabajo en la línea de la memoria, el género y el feminismo. Por lo tanto el aporte de ella es tremendamente significativo para nuestros estudiantes”, señaló Olga Carrillo Mardones, jefa de la carrera de Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales de la UC Temuco, quien además agregó que “acá estan los estudiantes de Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales y estudiantes de Pedagogía en Educación Básica con mención”.

Consultada sobre la importancia de la memoria, principalmente en el ámbito de la pedagogía, Carrillo Mardones señaló que “es necesario porque nos detenemos a pensar y a dialogar en torno a los desafíos que enfrenta el profesorado al aborar estos temas. En ocasiones el relato, al pasar los años se va perdiendo, pero aún hay personas que tienen vivo el recuerdo histórico de lo que ocurrió en nuestro pais”.

Por su parte, Gina Inostroza Retamal, Dra. en Historia y académica de la Universidad Autónoma de Chile, sede Talca, señaló que “las memorias siempre son en plural y existen mas allá de misma escritura. Comúnmente se mantienen en la oralidad. Por tanto hablar de 50 años, o medio siglo en historia, todavía están involucradas varias generaciones, que aún están vivas”, señaló.

Agregó además que “hablar de democracia es hablar de igualdad y tiene que ver con justicia y con verdad. No en la medida de lo posible sino, referirnos a derechos humanos es necesario también hacerlo porque hay temas pendientes, querellas pendientes, hay reconocimientos que no se han hecho. Tienen que ver con nuestras bases y raices históricas, porque tiene que ver con el cómo se trabaja la pedagogía de la memoria”, concluyó.