Vinculación con el Medio ver más
Para nuestra universidad la Vinculación con el Medio es una tarea central cuya relación de reciprocidad establecida con el medio disciplinario, artístico, tecnológico, productivo y/o profesional nos permite cualificar nuestras funciones de docencia, investigación y extensión y al mismo tiempo abordar los desafíos recientes y futuros con una mirada amplia, en lo local y global.
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Sobre el autor
Periodista Dirección General de Inclusión y Acompañamiento Académico
CERETI lidera la implementación de espacios de autorregulación que fortalecen el bienestar de toda la comunidad universitaria.
En el marco del Día Mundial de Concientización del Autismo 2026, la Dirección General de Inclusión y Acompañamiento Académico (DGIA) releva el trabajo que se desarrolla de manera permanente para promover entornos universitarios más accesibles, respetuosos y participativos para las y los estudiantes autistas. Este año, la conmemoración pone énfasis en una idea central: lo que es bueno para uno, es bueno para todas y todos.
En este contexto, el Centro de Recursos Tecnológicos Inclusivos (CERETI) ha tenido un rol clave en el diseño e implementación de espacios que favorecen la autorregulación emocional y sensorial, entendiendo que el bienestar impacta de manera transversal en la experiencia universitaria.
Entre las principales iniciativas destacan las Salas SER, ubicadas en los campus San Juan Pablo II y San Francisco, espacios especialmente diseñados para ofrecer un entorno seguro y tranquilo que facilite la autorregulación durante la jornada académica. Estas salas han permitido fortalecer la permanencia estudiantil, promoviendo condiciones que favorecen la participación y el aprendizaje.
A estas acciones se suma la reciente incorporación del Espacio de Autorregulación y Bienestar al aire libre, implementado para actividades masivas de la universidad. Esta iniciativa amplía el alcance del acompañamiento, acercando herramientas de regulación emocional a contextos de alta convocatoria, donde el estímulo ambiental puede representar un desafío para muchas personas.
Los testimonios de estudiantes reflejan el impacto positivo de estas acciones. Daniela Manríquez destacó que contar con estos espacios le permitió “tener un lugar tranquilo cuando todo se siente como caos”, valorando la posibilidad de acudir sin presión y encontrar apoyo y comprensión. Por su parte, Pía Muñoz señaló que la Sala SER se ha convertido en “un lugar seguro dentro de un ambiente que a veces puede volverse emocionalmente insostenible”, resaltando la importancia de disponer de herramientas de autorregulación y de un espacio libre de juicios.
La conmemoración de este día invita a reflexionar sobre la importancia de construir entornos que reconozcan la diversidad humana como un valor. La experiencia ha demostrado que las medidas que facilitan la participación de estudiantes autistas generan beneficios transversales, promoviendo bienestar, convivencia y salud mental en toda la comunidad.
De este modo, la DGIA, a través de CERETI, reafirma su compromiso con el desarrollo de una universidad que avance hacia la inclusión desde la acción concreta, fortaleciendo espacios que permitan que todas y todos puedan aprender, participar y desenvolverse en igualdad de oportunidades.




