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Actualidad

01 junio 2026

Docentes fortalecen la enseñanza de la medición a través de taller Sumo Primero en la UCT

Sobre el autor

Rocio Henriquez Garay

Periodista Dirección de Comunicación y Medios

La instancia reunió a profesores y profesoras de educación básica para profundizar en estrategias didácticas que promuevan el aprendizaje de la matemática mediante el uso de material concreto y recursos digitales.

Con el objetivo de fortalecer las prácticas pedagógicas en matemática, docentes de distintos establecimientos educacionales participaron en el taller de estudio “Preparando una clase de medición con Sumo Primero utilizando material concreto”, desarrollado en el Campus Juan Pablo II de la Universidad Católica de Temuco.

La actividad permitió analizar la secuencia de aprendizaje propuesta por la colección Sumo Primero para abordar contenidos clave de medición, comprendiendo el sentido didáctico de su organización y la manera en que contribuye al desarrollo del pensamiento matemático en estudiantes de educación básica.

Durante la jornada, las y los participantes trabajaron en la planificación y gestión de clases de medición que incorporan el uso de material concreto, apoyándose en recursos como el Texto del Estudiante, la Guía Digital del Docente y ChatSP, una aplicación impulsada por el Plan Nacional Sumo Primero que permite a los profesores realizar consultas y acceder a apoyo pedagógico.

El taller se organizó en grupos según nivel educativo. Mientras los docentes de 1° a 3° básico profundizaron en el estudio de la longitud, quienes enseñan entre 4° y 6° básico abordaron estrategias para el aprendizaje de los ángulos.

Potenciando el aprendizaje matemático

Vanessa Herrera, relatora de la actividad, destacó que el propósito del taller fue acercar a los docentes a las distintas herramientas que ofrece la colección para fortalecer el aprendizaje de sus estudiantes, “En este taller invitamos a los profesores y profesoras a experimentar cómo gestionar una clase utilizando la colección Sumo Primero, incorporando herramientas como la Guía Digital Docente y ChatSP. Esta colección se encuentra presente en la mayoría de los establecimientos educacionales del país, por lo que es fundamental que los docentes conozcan su potencial y aprendan a utilizarla de manera efectiva. Nuestro objetivo es que puedan implementar una secuencia didáctica que favorezca que los estudiantes aprendan por y para sí mismos”, señaló.

Por su parte, Miguel Pinolef, docente del colegio Martin Alonqueo de la comuna de Vilcún, valoró tanto la calidad de los materiales como los espacios de formación continua que se generan en torno a su uso, “Sumo Primero es una herramienta muy potente para la enseñanza de la matemática. Su propuesta didáctica es tan completa que perfectamente podría proyectarse hacia niveles superiores. Por eso, este tipo de capacitaciones son fundamentales, ya que nos permiten profundizar en el uso de los recursos, actualizar nuestras estrategias de enseñanza y entregar mejores oportunidades de aprendizaje a nuestros estudiantes”, indicó.

La actividad forma parte del trabajo colaborativo que impulsa la Universidad Católica de Temuco junto al programa Sumo Primero, contribuyendo al fortalecimiento de la enseñanza de la matemática y al desarrollo profesional docente en la región y el país.