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Actualidad

14 septiembre 2022

UCT encabezó seminario de Universidades Públicas No Estatales pertenecientes a la red G9

Sobre el autor

Esteban Molina

Periodista UCT

Bajo el nombre “El rol de las universidades como espacio de diálogo en territorios en conflicto social” se desarrolló el seminario organizado por la Universidad Católica de Temuco junto a las demás casas de estudio suscritas actualmente a la red G9, donde expusieron académicos y académicas de distintas instituciones.

El encargado de abrir la jornada fue Alfredo Zamudio, director del Centro Nansen para la Paz y el Diálogo, quien dio contexto a la convocatoria y abrió la conversación con un enfoque reflexivo. Al respecto, el director de Nancen definió algunos conceptos necesarios para el diálogo y para la construcción de relaciones. “Diálogo no es lo mismo que negociación o mediación. Dialogar se trata de generar un espacio seguro donde cada uno pueda traer sus respectivas realidades. Puede ser que la otra persona nos pueda contar cómo es su vida desde ese lado de la brecha que nos divide. Dialogar es un acto de humildad, atreverse aprender y tal vez a cambiar de opinión. Al final del camino, tal vez logramos construir un futuro compartido”, relató Zamudio al comenzar su intervención.

Por su parte, la directora del Centro de Estudios de Conflicto y Cohesión Social, María Luisa Méndez, explicó el rol que tiene la academia como espacio de diálogo en contextos urbanos donde se manifiestan distintos conflictos sociales. “Las características que tienen las universidades contemporáneas, ha cambiado con el paso del tiempo. Antiguamente existía una distancia entre lo que pasaba al interior de las casas de estudios, con lo que sucedía en las calles. En cambio hoy, existe un rol activo de parte de las universidades modernas, donde se evidencia un compromiso y una responsabilidad social para transformar entornos y relacionarse estrechamente con la vida urbana. Finalmente, el hecho de contar con estos espacios dentro de la ciudad, permite que la misma universidad tome un valor importante en la reducción de desigualdades y por ello, toma una postura activa en el diálogo que existe entre los distintos actores en conflicto” señaló la académica de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

Posteriormente expusieron también en el seminario, la académica de la Universidad Católica de Temuco, Solange Cárcamo junto al investigador de la Universidad de Maryland Edward Kaufman, quienes abordaron el diálogo desde las distintas visiones epistemológicas y conceptuales, además de reforzar las etapas y momentos que componen el diálogo, para llegar a consensos y acuerdos de manera colectiva. El seminario en esta oportunidad fue encabezado por la UCT, donde hubo una intervención del rector Aliro Bórquez Ramírez, mientras que el sectretario general de la institución, Alejandro Fernández Jullian, actuó como moderador de la actividad.